Category: образование

кружок, год 3

В этом году у нас очень здорово началась работе в кружке. Я так довольна происходящим и так увлечена подготовкой, что не остаётся времени на описание.

Collapse )

кружок

"Не догоню, так хоть согреюсь".
Пока "Беда" пересекала экватор, в Лондоне тоже было несколько тёплых, если не сказать - жарких, дней.
Занимались в саду.

Collapse )

Educated и Silence of the Girls

Все подводят итоги и пишут о прочитанных за год книгах. Я про все не смогу. Но про два самых сильных книжных впечатлениях года я чувствую себя обязанной написать.
Первое случилось ещё в апреле, а второе ещё даже не сдано в библиотеку.
Collapse )

писать грамотно или для души?

Недавно говорили здесь и у Жени janemouse о том, что у многих детей есть четкое разделение письменных своих работ на две группы: пишу либо "для грамотности", либо "для себя". Неформальность ситуации будто бы выключает в голове ребенка все правила, даже те, которые ему хорошо известны (и о которых он помнит в ситуации формальной). Это как бы факт. Кроме факта, есть вопрос: когда, почему и нужно ли вообще влезать со своим "жи-ши"?
И вот только что попалась статья А. Кришнамурти, где с отсылкой к незабвенной Барбаре Оукли это явление (хотя и без отсылки к детям) оценивается как несомненно позитивное и объясняется через режимы работы мозга - diffuse и focused. Collapse )

(no subject)

Зачем-то вдруг закопалась в тему о словах для снега в инуитских языках. Оказалось ужасно интересно! В университете нам рассказывали о 50 словах для снега в языке эскимосов (тогда это слово, видимо, еще не считалось оскорбительным).
Потом я где-то прочитала, что это миф, и те, кто делает выводы о количественном превосходстве инуитской снежной лексики над английской, ссылаясь на эти 50 слов, просто некорректно сравнивают языки  с принципиально разным типом словообразования. В агглютинативных языках слова "собираются" из элементов, каждый из которых имеет только одно значение. В отличие от языков флективных, где один элемент может нести в себе целый комплекс значений (так, в слове "пишу" окончание -у указывает на первое лицо, единственное число и настоящее время). Так вот, то, что для нас было бы словоформой, инуитам засчитали за лексемы (это как если бы мы в словаре устроили разные статьи для слов "пишу" и "пишет"). А если "честно" посчитать только лексемы, то выйдет примерно одинаково.

А сейчас нашла статью, описывающую ход дискуссии: http://bdag-med.livejournal.com/272461.html
И все благодаря вот этой статье о снежных словах русского языка: https://anthropology-ru.livejournal.com/529027.html
Мне, конечно, про русский особенно интересно. Выпишу себе цитаты из статей, ссылки на которые приведены выше
Collapse )

Лесная школа-2, или Мы нашли его!

На сегодняшний урок в лесной школе освободилось 2 места, поэтому мы, доверившись симпатичному прогнозу погоды, решили поехать. Сказочная избушка у входа, оказывается, жилая. Не знаю, обитаемая или нет, но в поисках информации о ней (надеялась раскопать какую-нибудь увлекательную легенду) я обнаружила ее на сайте недвижимости.

Collapse )

Хоумскулинг на Каймане. Организационное

Так получилось, что в последнее время меня стали много расспрашивать о хоумскулинге. Как оно, и что, и почему. Так, что у меня появилось желание свои ощущения и мысли как-то упорядочить и зафиксировать, на память и для кристаллизации идеи.
Вообще. чем больше у меня становится практического опыта, тем меньше желания а) теоретизировать, б) советовать, в) делать выводы. И тем не менее, дальше будет
Collapse )

Лекции Леонарда Бернстайна

В рождественский сезон даже на Каймане в витринах заснеженные ландшафты, там какие-нибудь саночки стоят, пледик с оленями в них брошен, чтобы укутаться и катиться уютненько. Настроение от этого становится картиночно-киношное. После прогулки вдоль витрин едем в машине, мечтаю мужу вслух: "Вот если бы мы жили в холодном климате, я бы обязательно купила себе тот плед с красными оленями. Забраться с ногами в кресло, завернуться в плед, книжку почитать или...
Ваня сзади подхватывает:
- лекцию послушать...
Да, этот ребенок уже все про меня понял.

Делюсь последней любовью. Лекции Леонарда Бернстайна, прочитанные им в Гарварде в 1973 г. Это не человек, это космос! Музыка, лингвистика, Хомский, физика. А как он говорит! Эти лекции выпущены и в виде книги. Может, когда-нибудь и книгу прочитаю, а пока, урывая по полчаса-часу, послушала две лекции. Ощущение, что до этого у меня в голове какие-то обрывочные знания болтались никуда не привязанные, а сейчас вдруг открылось их настоящее место, и все стало стройно, красиво и продуктивно, то бишь открыто к восприятию и продуцированию новых смыслов.
Лекции в хронологическом порядке нашла на сайте openculture.com Но там они у меня почему-то без звука, поэтому я на ютьюб перехожу и там смотрю.
Любителям музыки, философии, философии музыки, лингвистики, а также любителям понаблюдать за мыслительным процессом блистательного мозга - страстно рекомендую.
Collapse )

домашнее учебное пространство

Понравилась у Оксаны тема: как организовано пространство для учебы в школе и дома.
Если совсем откровенно, то пространством для учебы является весь окружающий мир. Но если по условиям задачи ограничиться квартирой, то получится, что у нас вот так.

Collapse )

Пиратство как стиль самообразования

На распродаже в книжном попалась книжка, которая привлекла названием - «Секреты пирата-эрудита. Как самообразование и следование своим интересам могут привести к успеху в жизни». Автор - Джеймс Маркус Бах, сын писателя Ричарда Баха.

Книга - о личном опыте, одна частная история без ссылок и «научного».

Джеймс Маркус Бах бросил школу в 8 классе и считает этот шаг первым шагом к своему успеху и счастью. Бросив школу, Джеймс стал жить один в небольшом отеле (там долгая и запутанная семейная история, я не буду углубляться) и занялся тем, что ему больше всего было интересно - изучением компьютера и программированием. Через 4 года он возглавил отдел тестирования программного обеспечения в «Apple». Ему было тогда 20 лет, и он был (и остается в истории компании) самым молодым сотрудником, занимающим должность такого уровня.
Бах получил эту работу не благодаря диплому престижного колледжа (у него не было и нет никакого диплома никакого колледжа), а благодаря тому, что он смог на собеседовании показать, что конкретно он сделал в этой области и как он умеет учиться.
Collapse )